สพฐ. เดินหน้ายกระดับคุณภาพชีวิตครูอัตราจ้าง ปรับสถานะ “จ้างเหมาบริการ” เป็น “ลูกจ้างชั่วคราว”

สพฐ. เดินหน้ายกระดับคุณภาพชีวิตครูอัตราจ้าง ปรับสถานะ “จ้างเหมาบริการ” เป็น “ลูกจ้างชั่วคราว” กว่า 7.5 พันอัตรา สร้างความมั่นคงและขวัญกำลังใจให้คนทำงาน



วันที่ 21 พฤษภาคม 2569 นายพิเชฐ โพธิ์ภักดี เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (เลขาธิการ กพฐ.) เปิดเผยว่า สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ขับเคลื่อนตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ ในการบริหารจัดการบุคลากรทุกระดับ ทั้งข้าราชการ พนักงาน ลูกจ้างฯ ให้ได้รับสวัสดิการและคุณภาพชีวิตที่ดี เพื่อลดภาระและเสริมสร้างความมั่นคงในอาชีพให้บุคลากรอย่างเหมาะสม

จากความพยายามอย่างต่อเนื่องของ สพฐ. ที่เดินหน้าประสานงานขออนุมัติตำแหน่งลูกจ้างชั่วคราวจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง จนประสบความสำเร็จในการเปลี่ยน "จ้างเหมาบริการ" เป็น “ลูกจ้างชั่วคราว” จำนวนกว่า 7,588 อัตรา ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ส่งผลให้ครูอัตราจ้างที่ผ่านการคัดเลือกเป็นลูกจ้างชั่วคราวจะได้รับเงินเดือนสูงขึ้น และได้รับสิทธิประโยชน์ตาม พรบ.คุ้มครองแรงงาน โดยกลุ่มครูผู้ช่วยที่สำเร็จการศึกษาหลักสูตรปริญญาตรี 5 ปี หรือมีประกาศนียบัตรบัณฑิต (ป.บัณฑิต) จะได้รับอัตราเงินเดือนสูงสุดถึง 19,120 บาท กลุ่มครูผู้ช่วยวุฒิปริญญาตรี 4 ปี จะได้รับอัตราเงินเดือน 18,220 บาท ขณะที่กลุ่มครูช่วยสอน ครูพี่เลี้ยง และครูสอนศาสนาอิสลาม จะได้รับอัตราเงินเดือนรวมค่าครองชีพเริ่มต้นที่ 11,000 บาท และเพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่บุคลากร สพฐ. ได้กำชับให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา (สพท.) ทั่วประเทศเร่งดำเนินการคัดเลือกบุคลากรตามขั้นตอนและจัดทำสัญญาจ้างให้แล้วเสร็จโดยเร็ว พร้อมเน้นย้ำให้กระบวนการทุกขั้นตอนเป็นไปด้วยความโปร่งใส เป็นธรรม และตรวจสอบได้ เพื่อให้ผู้ที่ผ่านการคัดเลือกสามารถเริ่มลงนามในสัญญาจ้างใหม่ ซึ่งจะมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 2 มิถุนายน ไปจนถึงวันที่ 30 กันยายน 2569

พร้อมกันนี้ ในวันพฤหัสบดีที่ 21 พฤษภาคม 2569 ได้มีการจัดประชุมชี้แจงแนวทางการดำเนินการจ้างลูกจ้างชั่วคราวฯ ผ่านระบบออนไลน์ zoom meeting ให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ทั้ง 245 เขต และสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ รับทราบและดำเนินการจ้างได้อย่างถูกต้องตามระเบียบฯ ภายในระยะเวลาที่กำหนดไว้อีกด้วย
สพฐ. เชื่อมั่นเป็นอย่างยิ่งว่า การดูแลสวัสดิการและยกระดับสถานภาพของบุคลากรในครั้งนี้ ไม่เพียงแต่เป็นการให้ความมั่นคงในอาชีพแก่คนทำงานเท่านั้น แต่ยังเป็นรากฐานสำคัญในการพัฒนาการศึกษา เพราะเมื่อครูและบุคลากรทางการศึกษามีคุณภาพชีวิตที่ดี มีความสุข และมีความมั่นใจในความก้าวหน้าของตนเอง พลังบวกเหล่านี้จะส่งต่อไปยังห้องเรียน นำไปสู่การพัฒนาการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ และสร้างผลลัพธ์ที่ดีที่สุดให้แก่ผู้เรียนอันเป็นอนาคตของชาติอย่างยั่งยืน

ข่าว : อัจฉรา ทั่งโม
กาฟฟิก : ณัฏฐิณี วัธนะบูรณ์
ศูนย์สารนิเทศการศึกษาขั้นพื้นฐาน